-
- Cliquez sur le département ou sur l’arrondissement…
- Bernay
- Evreux
- Les Andelys
-
- Cliquez sur le département ou sur l’arrondissement…
- Avranches
- Cherbourg-en-Cotentin
- Coutances
- Saint-Lô
-
- Cliquez sur le département ou sur l’arrondissement…
- Alençon
- Mortagne-au-Perche
- Argentan
- Accueil
-
Choisir un thème
- Alternance / apprentissage
- Économie et territoires
- Formation tout au long de la vie
- Ingénierie formation / pédagogie
- Marché du travail / Statistiques emploi-formation
- Orientation
- Parcours / Insertion
- Politiques et dispositifs emploi-formation
- Savoirs de base / Illettrisme
- Secteurs / Métiers
- Compétences
- Vie des structures
- Agenda
- Actualités
- Zooms sur...
Mots-clés
Documents disponibles dans cette catégorie (302)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Etendre la recherche sur niveau(x) vers le bas
Document
Comment apprend-on ? Quelle est la place de la mémoire, de la motivation, du désir ou de l’émotion ? Que sait-on des capacités étonnantes du cerveau ? Pourquoi certains enfants ou adultes ont-ils tant de difficultés à apprendre ? Dans ce livre, [...]Document
Étude des performances d’élèves de 7 à 11 ans dans le domaine de la détection d’erreurs orthographiques relatives à l’emploi de la morphologie du nombre nominal et verbal et comparaison des performances chez l’adulte lettré puis chez l’adulte en[...]Document
Les langues africaines sont-elles transmises en France ? Que représentent-elles pour les enfants et les adolescents ? Quelle place prennent-elles dans la construction de leur identité ? La dévalorisation des langues de la famille influe-t-elle s[...]Article
Quel enrichissement de la réflexion, des formateurs à partir de travaux de recherche, sur les questions de socialisation et d’insertion des jeunes ? Quels apports, de ces efforts de conceptualisation, pour améliorer le travail formatif avec les [...]Article
Cet article est le résumé d’une thèse réalisée dans le cadre de l’équipe de recherche "représentations sociales et processus idéologiques" de l’université Paris X - Nanterre et soutenue en 1995 sous le titre "l’explication quotidienne de l’échec[...]Article
Les résultats de l’étude présentée mettent en évidence l’effet différenciateur de l’estime de soi et l’internalité sur des adultes anciens auditeurs du CNAM. Deux groupes ont été comparés : l’un composé de personnes ayant déclaré avoir réalisé s[...]Article
D’ici l’an 2000, un peu plus du tiers de l’effectif du corps des contrôleurs (estimé alors à 4000) devra être qualifié. L’auteur, chercheur au CNAM, présente dans la première partie de cet article la spécificité de la formation destinée aux cont[...]Article
Il n’existe pas de définition juridique de l’insertion par l’activité économique. Les dispositifs concernés, dans ce domaine, sont nés d’une action de terrain, peu formalisée, avant de constituer des expérimentations officielles puis d’être géné[...]Article
La négociation de branche garantit une reconnaissance salariale minimale des caractéristiques individuelles des salariés. Les entreprises sont légalement obligées de verser à leurs employés une rémunération au moins égale au minimum de branche c[...]Article
Le projet d’étude réalisé auprès de lycéens et d’adultes français est d’abord situé dans un cadre conceptuel général. Des informations sur les dimensions mesurées et des données sur les principales caractéristiques des publics examinés sont ensu[...]Article
Ce dossier présente les résultats d’un projet entrepris en 1994 et portant sur les significations que les individus, jeunes et adultes, accordent au travail.Article
Cet article, proposé dans la rubrique "Actualité", ce fait l’écho de la première université d’été sur l’illettrisme, préparée et animée par l’Association pour une gestion interinstitutionnelle de la lutte contre l’illettrisme (AG3I), le Centre I[...]Article
Le CEDACT (Centre européen de développement aux services des collectivités territoriales) mène depuis plusieurs années l’analyse des métiers et de la professionnalisation des acteurs du développement. Les recherches conduites ont progressivement[...]Document
Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; Ministère de l'Education nationale ; Ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche // Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance // 1996Cet ouvrage présente les motivations des jeunes pour entrer en apprentissage.Document
Jacky BEILLEROT ; Claudine BLANCHARD-LAVILLE ; Nicole MOSCONI // L'Harmattan // Savoir et formation // 1996Cet ouvrage tente de faire le point sur les avancées théoriques réalisées sur la notion de savoir et de rapport au savoir et de présenter les recherches menées par l’équipe autour de ces questions. Il est divisé en trois parties : la première, t[...]