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Validation ou reconnaissance des compétences en formation continue ?
Après avoir analysé les causes de la dévalorisation de la qualification ouvrière et de l’enseignement technique, l’auteur s’intéresse, entre autres, au rôle des partenaires sociaux dans la reconnaissance et la certification des savoirs, aux différentes politiques de formation et d’insertion professionnelle, tout en mettant en regard l’appareil de formation initiale et continue.
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