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Nouvelles compétences des formateurs et nouvelles technologies
Fait partie du dossier "Technologies et approches nouvelles en formation"
Le présent article analyse certaines des "nouvelles compétences" des formateurs qui semblent émerger de l’insertion, dans leur pratique professionnelle, de ces technologies. C’est dans le cadre d’une étude de cas d’un professeur dans une situation de formation à distance, qu’a été faite une analyse détaillée d’impact des technologies sur ses tâches (évolution-modification-transformation), pour en induire (et non pas déduire) un certain nombre de pistes de recherche sur des énonciations de "nouvelles compétences" du formateur dans le contexte des technologies de l’information.(d’après le résumé de la revue).
4 - Thésaurus formation
