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Formation et dynamiques identitaires
Longtemps absente du discours, dans le domaine de l’éducation et de la formation comme dans celui du travail social ou de l’intervention, la notion d’identité et plus largement la problématique identitaire semblent être devenues une sorte de référence obligée pour tous ceux qui travaillent dans le domaine des changements individuels et collectifs. L’identité est ainsi en passe d’apparaître comme un paradigme particulièrement utile pour penser mais aussi, et peut-être surtout, pour accompagner les très réelles mutations et recompositions sociales qui s’opèrent aujourd’hui. L’objectif de ce numéro est de faire le point sur l’état et les potentialités de la problématique identitaire dans les pratiques et les recherches en formation.(d’après le résumé de la revue).
