Article
Approche cognitive de l'alternance
L’alternance dans son sens le plus fort se caractérise par le recours à la mise en situation de travail comme moyen d’acquisition et de développement de savoirs et savoir-faire. S’agissant de processus d’apprentissage, le champ de référence théorique de la psychologie cognitive paraît particulièrement pertinent, sans être exclusif bien sûr d’autres approches (psychosociologique, psychodynamique, pédagogique, sociologique) qu’elle vient compléter.
