 | n° 224-225 premier semestre 2010 | n° 221 juillet-août 2009 | n° 222-223 septembre-décembre 2009 | n° 1214 décembre 2009 | n° 226-227 second semestre 2010 | n° 1420 décembre 2010 |  |
| Actualité de la formation permanente (n° 226-227, second semestre 2010) |
Article(s) sélectionné (s)
Ajouter le résultat dans votre panier
Article
Ce dossier a été réalisé avec le Groupe de Coordination des directeurs (GCD) de l’InterCarif-Oref, il dresse , à mi-parcours des contrats de projets signés entre l’Etat et les Conseils régionaux (2007-2013), un panorama des multiples réalisatio[...]
Article
L’ambition régionale d’une qualification pour tous.
Article
Il n’est jamais bon de faire face à son avenir sans jeter un oeil avisé sur le passé. Tant d’évolutions de ces 40 dernières années ont fait l’objet de dérives et de détournements. En prendre conscience permet d’analyser tel dispositif nouveau, t[...]
Article
La "révolution éducative" est en marche portée par les réseaux et internet mais aussi par l’ancienne, mais vivante, pensée humaniste.
Article
Faisant suite au partenariat euro-méditerranéen( "processus de Barcelone"), l’Union pour la Méditerranée entend adopter une approche pragmatique en faveur de la croissance de la région méditerranéenne, par la mise en oeuvre de projets bénéfician[...]
Article
Une nouvelle démarche de labellisation des organismes de formation a été élaborée afin d’augmenter la qualité du service rendu aux salariés et demandeurs d’emploi du secteur d’activité de l’emploi à domicile. Explicitations.
Article
ou la rencontre durable de plus en plus improbable entre l’apprenant et ses formateurs, et, donc , vers des responsabilités nouvelles à partager.
Article
L’ Agefiph a engagé une évaluation des aides et appuis aux contrats de professionnalisation qu’elle propose aux personnes handicapées et aux entreprises. L’objectif d’une telle démarche est d’accroître leur pertinence et leur efficacité, et d’a[...]
Article
Un projet de transformation des Gréta en GIP figure dans une proposition de loi , actuellement en débat au Parlement. En question, la mission formation continue de l’Education nationale.
