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De la concertation aux partenariats : élaboration des plans régionaux de développement de la formation professionnelle des jeunes
Pour être efficace, une politique régionale de formation doit être en mesure de fédérer et d’instaurer une cohérence entre les multiples niveaux d’intervention. Elle doit également tenir compte de la diversité des objectifs, des publics et des besoins. La construction de partenariats semble donc une condition pour élaborer des diagnostics partagés par tous. Cette nécessité est développée et illustrée par les expériences de trois régions : Provence-Alpes-Côte d’Azur, Réunion, Limousin.
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