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4 - Thésaurus formation > METHODE PEDAGOGIQUE 22055 > PEDAGOGIE GROUPE 22025
PEDAGOGIE GROUPE 22025Synonyme(s)22025Voir aussi |
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Document : Ouvrage
Une boîte à outils destinée à insuffler une dynamique d'innovation durable dans l'écosystème de l'organisation et à instaurer les conditions favorables à l’émergence d'une communauté apprenante. Les auteurs passent ainsi en revue les étapes de c[...]
Document : Ouvrage
Les territoires recèlent un potentiel d'apprenance. Quel que soit l'angle adopté, de la vision macro du territoire portée par un décideur politique jusqu'à celle de l'habitant singulier qui y mène des projets, les territoires sont apprenants. L'[...]
Article
Ce dossier prolonge les quatre précédents numéros qu’Education permanente a consacrés au thème de l’autoformation, au rythme d’un dossier tous les dix ans (n° 78 en 1985, n° 122 en 1995, n° 168 en 2006). Faisant suite au 9e colloque sur l’autofo[...]
Article
L'objet de cet article est de proposer une réflexion sur la nécessité de repenser ce qui sera appelé "l'autorité formative" , autrement dit la capacité du formateur à "faire autorité" auprès des adultes qu'il forme.
Article
L'accompagnement collectif instaure des rapports permettant la mobilisation des dimensions de complémentarité, de réciprocité et de mutualité. c'est à ce format que cet article s'intéresse en lien avec la question d'évaluation.
Document
Cette bibliographie a été réalisée à l’occasion de la session de professionnalisation portant sur le thème ci-dessus. Celle-ci s’est déroulée du 9 au 11 mars 2016 . La bibliographie a été remise aux participants. Les ouvrages, articles et sites[...]
Document
Crefor - Pôle lutte contre l'illettrisme ; Elise DEHAYS ; Christine CASSET-FALL // Crefor // 27/11/2015Cette bibliographie a été réalisée à l’occasion de la session de professionnalisations "Animer un groupe d’expression". Elle a été remise aux participants. Cette formation s'est déroulée les 21, 22, 23 septembre et 26, 27 novembre 2015
Document
Cet ouvrage vise à optimiser la communication dans les petits, moyens et grands groupes en formation, en orientation et en développement de carrière. L’auteur a conçu un spectre groupal qui permet de positionner un groupe par rapport à un autre,[...]Document
Cette bibliographie a été réalisée à l’occasion de la session de professionnalisation portant sur le thème ci-dessus. Celle-ci s’est déroulée en juin 2013. La bibliographie a été remise aux participants. Les ouvrages, articles et sites recensés[...]
Document : Ouvrage
Cet ouvrage montre à travers l'analyse des propositions qui ont marqué, depuis un siècle, la pensée et les pratiques pédagogiques, à quelles dérives le groupe doit échapper pour promouvoir les apprentissages individuels. C'est ainsi qu'il énonce[...]Document
Cet ouvrage permet de prendre du recul par rapport aux différents types de situations conflictuelles, de les repérer, d’en comprendre les mécanismes et d’en tirer parti.
Document : Ouvrage
Qu'est-ce que l'apprentissage collaboratif ? Cet ouvrage tente de répondre à cette question de diverses manières. Tout d'abord, cette forme d'activité collective est comparée à une autre, l'apprentissage coopératif. Ensuite, deux versions de l[...]
Document : Ouvrage
Cet ouvrage collectif offre un tour d'horizon complet de la formation des adultes et des différentes thématiques du développement professionnel. Articuler en 5 grandes parties (Apprendre et se former / Interagir et communiquer / Travailler et ch[...]
Document : Ouvrage
Cet ouvrage vise à outiller en moyens et méthodes les enseignants et les formateurs qui auraient le souci de transformer les rassemblements d'élèves ou de stagiaires en d'authentiques groupes d'apprenants. Ce livre vise notamment à établir la do[...]Article
Compte rendu d’expérience, cet article retrace la mise en place d’une formation en résidence destinée aux femmes qui souhaitent se réinsérer professionnellement. Il s’agit d’une réflexion sur ce que peut être une formation en milieu naturel, sur[...]
