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Sociabilité et spatialité des lycéens de terminale : des pratiques familières aux représentations d'avenir
En classe terminale de baccalauréat général, technologique ou professionnel, comment les lycéens d’un département rural se représentent-ils leur avenir post-baccalauréat ? Cet article analyse comment ces représentations naissent en partie de deux pratiques familières : la sociabilité et la spatialité.
