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Formation professionnelle
La place de la formation professionnelle dans le système éducatif français a toujours fait l’objet de controverses et de discours vigoureux, comme d’expériences et de tentatives variées. Ils s’insèrent aujourd’hui dans un débat plus large, sur les adapations nécessaires du systèmes éducatif français aux conditions nouvelles de la performance et aux besoins actuel de nos économies. La formation professionnelle n’est pas un segment institutionnel particulier du système éducatif : c’est une attitude et une dimension essentielle de l’activité de formation qui doit être renforcée et qui doit conduire à des transformations profondes des relations entre sphère éducative et sphère productive, entre savoir et action, et surtout à l’intérieur du système éducatif entre les enseignants, leur organisation et leur métier.
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