| Education permanente (90, 01/10/1987) |
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L’informatique est le fer de lance d’une culture matérielle qui revendique chaque jour toujours plus de place au sein même de notre mosaïque culturelle, pourtant traditionnellement indifférente ou hostile à la technique. Il est de plus en plus q[...]
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A partir de l’analyse secondaire de deux enquêtes sociologique et sémiologique, l’article dessine à grands traits le panorama globale de l’audience en matière d’émissions scientifiques à la télévision, aux heures de grande écoute. L’analyse cond[...]
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Des images que publient des revues de vulgarisation scientifique permettent-elles d’apprendre la science ? Un analyse sémiolinguistique conduite en production et en reconnaissance se propose d’apporter une contribution à cette question. Pour cel[...]
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A partir d’un exemple - la salle du système scolaire du Palais de la découverte à Paris - sont évoquées, d’un part la logique demise en discours de l’exposition scientifique et, d’autre part, les pratiques de visite et de reconnaissance de ce di[...]
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La notion de représentation se trouve au centre des travaux et des réflexions sur l’éducation scientifique. Quel sens accorder à ce privilège ? L’évolution des recherches en didactique des sciences fournit une première réponse, d’ordre épistémol[...]
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La formation des enseignants dans les disciplines scientifiques nous paraît pouvoir être envisagée comme isomorphes aux activités qu’ils auront à susciter et à conduire dans leurs classes. La trajectoire de formation proposée à ces futurs enseig[...]
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Cet article concerne une expérimentation portant sur un enseignement de mise à niveau mathématique (à peu près celui d’une terminale scientifique), pour les adultes, au Conservatoire National des Arts et Métiers. Après avoir exposé les contraint[...]
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Le baccalauréat en enseignement professionnel de l’Université du Québec à Montréal assure la formation pédagogique d’hommes et femmes de métiers techniques, recrutés pour enseigner leur métier à des élèves de niveau secondaire. L’analyse du fonc[...]
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Si la conception d’une exposition thématique favorisant une approche globale par le visiteur pose un certain nombre de problèmes difficilement contournables, c’est, néanmoins, selon les auteurs, la seule possibilité de réellement transmettre des[...]
