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Le tutorat à l'épreuve des spécificités sociales et techniques de l'entreprise
Cet article rend compte de deux études de cas sur le thème du tutorat en situation de travail dans le contexte d’une formation d’ingénieurs par alternance. Un cadre théorique anthropologique et didactique est proposé pour sortir d’une approche du tutorat, la plupart du temps très centrée sur la relation duale tuteur-apprenant. Les deux études menées montrent l’importance de l’organisation sociale et technique d’un lieu de travail sur le tutorat et ses effets sur l’activité et l’évolution identitaire des apprentis en situation d’apprentissage de la conduite de projets industriels. (d’après le résumé de la revue)
