 | 99 mars-avril 1989 | 100 Mai - Juin 1989 | 101 Juillet - Août 1989 | 102 Septembre - Octobre 1989 | 103 Novembre - Décembre 1989 | 104 janvier-février 1990 | 105 Mars - Avril 1990 |  |
| Actualité de la formation permanente (102, Septembre - Octobre 1989) |
Article(s) sélectionné (s)
Ajouter le résultat dans votre panier
Article
L’accord cadre du 28 juin 1989 fait enfin entrer la fonction publique dans le cadre de la loi sur la formation. Chaque ministère devra veiller à ce que ses différents services bénéficient de l’investissement de formation, selon les priorités déf[...]
Article
A partir des consultations engagées dans le cadre du programme "Apprenticeship 2000" et avec la consultation d’experts, ce symposium fut l’occasion d’une recherche collective. Il a permis d’analyser les leçons à tirer des diverses pratiques en m[...]
Article
Cet article fait l’analyse des dispositifs pédagogiques et des ressources de formation qui n’ont pas forcément été conçus pour des actions de formation. Quelle est l’évolution de ces technologies pédagogiques, quels sont les objectifs, quelles e[...]
Article
Cet article donne quelques éléments sur l’évolution possible des marchés du travail dans le contexte de l’achèvement du grand marché intérieur. Analyse d’enjeux fondamentaux pour la mise en oeuvre d’une nouvelle génération de politiques de régul[...]
Article
Ce plan, inscrit dans le plan COMETT, repose sur un partenariat international d’entreprises, d’organisations professionnelles, d’universités, de centres de recherche et d’organismes de formation. Dans cet article : caractéristiques de ce projet,[...]
Article
Rappel de l’oeuvre de Marie Jean Antoine Caritat, marquis de Condorcet, philosophe, auteur du rapport sur l’organisation générale de l’instruction publique (1792).
Article
C’est autour des quatre grands thèmes que sont individualisation, personnalisation des formations - nouvelles réponses de l’offre de formation - l’entreprise et la formation - le partenariat, que s’est structurée la synthèse générale des entreti[...]
Article
Quels sont les objectifs poursuivis à travers l’individualisation de la formation, quelles sont les conditions de sa mise en oeuvre, les exigences et les limites de ses applications.
Article
Bibliographie réalisée pour l’accompagnement des thèmes abordés lors des entretiens Condorcet (septembre 1989) : nouveaux métiers, nouvelles qualifications, nouvelles pratiques pédagogiques, nouvelles réponses de l’offre de formation.
Article
Description d’une nomenclature emploi-formation américaine DOT (Dictionary of Occupational Titles ou répertoire des professions et emplois occupés).
