| L'orientation scolaire professionnelle (32/1, 01/01/2003) |
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Deux instruments d’évaluation américains, le système Harrington O’Shea "Pour un choix de carrière" et "le guide pour l’exploration des compétences" ont été construits afin de faciliter l’élaboration du projet professionnel. On en décrit les gran[...]
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La fonction capitale de structuration du temps que donne le travail va projeter les individus au chômage dans un espace temporel sans repères. L’étude pose la question du rôle des repères temporels dans la mise en place de stratégies pour faire [...]
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Cette recherche a amené les auteurs à élaborer un protocole permettant de faire émerger les caractéristiques individuelles des bénéficiaires d’un bilan de compétences et d’introduire un accompagnement spécifique du projet, fondé sur l’activation[...]
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L’objectif de cette recherche a été de cerner les logiques qui pouvaient intervenir sur les décisions de recrutement. Trois logiques, économiques, valide ou objective, et subjective ont été mises en évidence. Au sein d’une multinationale du sect[...]
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La loi de modernisation sociale introduit la validation de l’expérience dans les modes de gestion des compétences et des qualifications au moment où les entreprises affichent une volonté de privilégier cette expérience face aux diplômes. Mais qu[...]
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On considère classiquement qu’un étudiant qui choisit sa filière d’études supérieures en fonction d’un projet personnel mûrement réfléchi maximise ses chances de réussite. La présente étude a pour but d’examiner de manière empirique et critique [...]
