 | 118 mai-juin 1992 | 119 juillet-août 1992 | juillet 1992 | 121 novembre-décembre 1992 | 122 janvier-février 1993 | 123 mars-avril 1993 | 128 janvier-février 1994 |  |
| Actualité de la formation permanente (121, novembre-décembre 1992) |
Article(s) sélectionné (s)
Ajouter le résultat dans votre panier
Article
Ce dossier rassemble une série de textes qui, au nom de la liaison de fait entre des termes différents qui dessinent une même et unique démarche de l’homme en formation par rapport à son propre projet professionnel, proposent une diversité d’app[...]
Article
Quatre régions sont à l’honneur dans ce dossier, en tant qu’espaces de mise en action de l’outil-formation, que ce soit globalement, au plan régional ou au niveau de "micro-territoires".
Article
L’auteur situe brièvement la place de l’apprentissage dans les pays de la Communauté européenne, dans l’ensemble des politiques nationales de formation professionnelle des jeunes. Il évoque ensuite des perspectives d’évolution de l’apprentissage[...]
Article
Cet article présente sous la forme de fiches pratiques les objectifs et modalités de déroulement du bilan de compétence à la suite de l’accord du 3 juillet 1991, de la loi du 31 décembre 1991 et des dispositions réglementaires de 1992. Le droit [...]
Article
L’auteur propose, dans un premier point, une réflexion sur la mise en place d’un instrument d’évaluation qualitative des actions de formation à l’usage des instances représentatives du personnel. Puis, il présente un outil de diagnostic léger qu[...]
Article
En 1982, l’APEC lançait les sessions perspectives, dans le but de mettre à la disposition des cadres un outil de gestion de leur carrière. Cet article présente cet outil et analyse les convergences et les différences entre ces sessions et les bi[...]
Article
Cet article présente une étude tirée d’un rapport rédigé pour le compte de l’éducation de l’OCDE. Ces travaux, qui se sont déroulés sur plus de trois ans avaient pour thèmes "Les relations entre l’enseignement supérieur et l’emploi". Trois sous-[...]
Article
En Picardie, le service public emploi-formation a mobilisé, en milieu rural, un partenariat efficace autour d’un impératif économique : le développement d’une filière artisanale, la filière bois et plus particulièrement la fabrication traditionn[...]
Article
L’expérience présentée dans cet article permet d’envisager les différentes étapes d’une collaboration entre l’Observatoire Régional des Formations, Qualifications et Emplois (ORFQE) du Nord-Pas-de-Calais, et un comité local emploi-formation, du [...]
Article
Dispositif d’évaluation des besoins de formation, l’Observatoire Régional de la Formation et de l’Emploi (ORFE) du Centre constitue un réseau d’élaboration et de diffusion de l’information pour les décideurs locaux. Tout en analysant certains in[...]
Article
En Limousin, la conception d’un système de formation délocalisé est actuellement en cours sous l’impulsion de la DATAR et grâce à des financements régionaux et européens. Les activités économiques en création ou en développement en constituent l[...]
Article
Dès 1979, le GFC-BTP met en place un dispositif d’orientation ouvert à tous ses salariés. Les caractéristiques du dispositif : quels salariés l’utilisent, quelles sont les causes profondes de demandes d’orientation, que peut nous apprendre ce di[...]
Article
Le projet Thésée et son dédalscope proposent une mise en perspective de sa vie qui doit permettre au sujet, au "je" de s’affirmer au niveau personnel, social et professionnel. Le fil et la philosophie du projet Thésée reposent sur deux forces : [...]
Article
Cette note rappelle la politique menée par l’Etat pour développer les structures d’information sur la formation.
Article
Consciente de la dispersion des moyens d’information sur la formation et l’emploi, la maison de l’information sur la formation du Val-d’Oise a élaboré un projet reposant sur la mise en place de groupes de projet constitués de tous les partenaire[...]
Article
Après avoir rappelé le cadre de références des pratiques de retravailler, les points clés du bilan, l’articulation des différentes étapes du processus sont développés.
Article
L’article propose une réflexion sur la pratique du partenariat dans un centre interinstitutionnel de bilan de compétences. Il pose notammement la question de la relation entre interinstitutionnalité, rentabilité et partenariat.
Article
A partir de sa pratique, l’auteur propose un certain nombre de critères pour évaluer les organismes candidats à la pratique du bilan de compétences.
Article
L’article décrit les conditions d’une validation des acquis professionnels réussie. Il s’agit, entre autres, pour chaque qualification, d’identifier les activités clés ainsi que les conditions dans lesquelles elles s’exercent. Ces activités prof[...]
Article
Reprise de la seconde partie de l’étude validation et reconnaissance des acquis de formation dans les branches professionnelles, dans laquelle est notamment dégagée la portée de la reconnaissance conventionnelle de la qualification acquise en fo[...]
Article
A partir de l’analyse de la situation de premier entretien du conseiller professionnel avec une consultante, l’auteur définit le rôle du conseiller à projet.
Article
La crise que notre société traverse atteint certaines personnes au point de les faire douter de leur propre identité, de leur propre existence. L’auteur milite pour le développement des pratiques d’orientation éducative, et de pédagogie du proje[...]
