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Comment les enfants entrent dans la culture écrite ?
Informations de périodique : libellé de parution : 2002 / date de parution : 2002-01-01
Retz, 2002. - 228 p.
Entrer dans la culture écrite, n’est pas seulement apprendre à lire et à écrire, c’est modifier son rapport au langage et au monde. Quelles difficultés les enfants rencontrent-ils ? L’activité peut-elle développer l’envie d’apprendre ?L’auteur répond à ces questions en retraçant de façon inédite la découverte collective des usages et du maniement de l’écrit par les élèves d’une classe, depuis les premiers jours de la rentrée au CP jusqu’au CE1.
1 - Thèmes généralistes
4 - Thésaurus formation
5 - Thésaurus Savoirs de base
Exemplaires (1)
| N° ex. | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| DOC00002706-1 | 6.1/2706 | Monographie | Site de Rouen | Fonds Savoirs de base | Disponible |
