| L'orientation scolaire professionnelle (1, 01/01/1997) |
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Ce dossier présente les résultats d’un projet entrepris en 1994 et portant sur les significations que les individus, jeunes et adultes, accordent au travail.
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Le projet d’étude réalisé auprès de lycéens et d’adultes français est d’abord situé dans un cadre conceptuel général. Des informations sur les dimensions mesurées et des données sur les principales caractéristiques des publics examinés sont ensu[...]
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Au cours de l’année scolaire 1993/94, plus de 1500 lycéens ont répondu à une batterie de questionnaires et notamment à une adaptation française de l’échelle québécoise de motivation en éducation de Vallerand et col.
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En vue de mieux comprendre l’indécision des lycéens, plus de 1500 élèves préparant un diplôme d’enseignement général, technologique ou professionnel ont passé l’un des trois instruments suivants : l’Echelle de décision professionnelle, le Profil[...]
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Dans cet article, les auteurs font l’hypothèse que le sentiment d’identité reflète la structure du système identitaire interne qui oriente et contrôle le développement de la personne. Ce modèle multidimensionnel de l’identité de Massonnat et Per[...]
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Les variables et les questionnaires qui mesurent la motivation aux études, les perceptions de soi actuelles et les attitudes à l’égard de l’avenir sont identifiées respectivement et ensemble, dans le but d’évaluer leurs liens avec la réussite sc[...]
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Cette recherche vise à confirmer sur des données empiriques les considérations théoriques relatives au rôle de l’interaction du sujet avec son environnement dans le processus d’exploration et de planification de sa carrière.
