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Développement des territoires et formation
Support diffusion : POINT D'ACTUALITE-2010/45
En liant territoires, développement et formation, Education permanente invite les formateurs à se réapproprier la définition qu’ils donnaient d’eux-mêmes au cours des années 1960 : des agents de changement, des agents de développement, de transformation des personnes, des situations de travail et de vie, et de la société toute entière. Plus modestement aujourd’hui, «penser territoire», c’est se contraindre à relier ce qui est dissocié : l’économique et le social, l’individuel et le collectif, le court et le moyen terme, la formation des jeunes et celles des adultes, la mobilisation des ressources du milieu et celles des personnes, en emploi ou en demande d’emploi. Au sommaire : - Territoire-formation-développement : un triptyque à revisiter par temps changeant - Compétences et développement des territoires : contextes, viviers, acteurs - Le monde rural, précurseur en matière d’ingénierie de formation territoriale ? - Former au métier, former le métier. Le cas de l’enseignement agricole pour accompagner le changement - Politiques régionales de formation et prise en compte des territoires - Quelles ressources d’informations et d’expériences pour les politiques territoriales de formation ? - Acteurs et territoires : quelles coordinations ? Des initiatives dans le champ emploi-formation - L’ingénierie de formation territoriale, entre politique et démarches de proximité - Le territoire au c½ur des politiques sociales, d’éducation et de formation (Bibliographie)http://www.education-permanente.fr/public/articles/articles.php?id_revue=1703
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