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| Actualité de la formation permanente (146, janvier-février 1997) |
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Cette brève analyse des éditeurs français et européens en matière de multimédia éducatif et de formation et des produits qu’ils proposent a été dégagée à partir des résultats du projet BASE dans le cadre du programme communautaire SOCRATES visan[...]
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On désigne bien souvent l’administration des affaires ou la direction des entreprises par le mot "management". Au moment où l’entreprise est voulue plus performante, plus créatrice d’emplois, plus citoyenne... ce dossier s’intéresse précisément [...]
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L’auteur, collaborateur du service de formation continue à l’Université Paris X, rappelle dans la première partie de sa contribution, les différentes appellations utilisées dans la littérature professionnelle récente concernant les personnes dit[...]
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Une enquête de l’INSEE de 1993 met en évidence que 82% de l’ensemble des personnels de la fonction publique territoriale et des collectivités locales qui en font partie, appartiennent à la catégorie C (ensemble des agents d’exécution). Quant à l[...]
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Cet article propose un compte rendu des 2èmes Cours d’assises de la formation qui se sont tenues au Palais des Congrès de Reims. Il s’agit d’un colloque professionnel de la formation qui emprunte à la fiction d’une cour d’assises, la méthodologi[...]
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Cet article présente l’expérience de deux organismes bancaires (Crédit Mutuel Océan et Crédit Agricole de la Vendée) qui ont financé conjointement depuis sept ans une partie des coûts de formation des dirigeants de leurs entreprises clientes. IN[...]
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Une des principales caractéristiques des interventions d’EDF à l’international a toujours été de faire bénéficier ses partenaires et clients de son savoir-faire et de son expérience. Le transfert de compétences est une composante naturelle des a[...]
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Cet article reprend le texte d’un chapitre de l’ouvrage de Bruno Jarosson "Le pouvoir, le savoir et la formation - transmission et utilisation du savoir dans l’entreprise et ailleurs..." (Edition Maxima, Paris, 1997). Il s’inspire de l’exemple d[...]
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Cet article s’intéresse aux principales attentes des PME en matière de formation et de conseil, et des axes d’interventions possibles et souhaitables à développer, à encourager. Sur ce thème largement débattu mais non encore "résolu", quelques a[...]
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Repères bibliographiques ayant pour but de donner quelques pistes de lecture sur les managers et leur formation. Le champ d’investigation se découpe selon les volets suivants : évolution récente de l’action managériale ; réflexions sur la foncti[...]
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L’auteur décrit la démarche pédagogique dénommée "Problem-Based Learning" (PBL),largement répandue à l’étranger, mais encore méconnue en France. Conçue par des canadiens à la fin des années 60, celle-ci alterne travail individuel et travail coll[...]
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Innover ou disparaître est une formation proposée par la chaîne de télévision La Sept ARTE aux dirigeants de PME, situés dans des bassins d’emploi en difficulté. En octobre 1996, les districts et les villes de Rodez, Aurillac et Mende mobilisent[...]
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A la question : "Comment améliorer le professionnalisme des managers ?", la réponse réflexe reste encore : "en les formant", surtout si la question est posée à des acteurs de la formation. Il est tout aussi habituel de ne pas compter sur la seul[...]
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La formation au management souffre d’un manque de cohérence et d’homogénéité. La professionnalisation des managers et la dynamisation de l’organisation reposent sur l’adéquation de la formation avec la réalité de l’entreprise. Cohérent et adapté[...]
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Interview de Jean-Pierre Le Goff, sociologue au Laboratoire Georges-Friedmann (CNAM-CNRS), par Catherine Beccarelli, chargée d’études au Centre INFFO. Les thèmes abordés sont la relation entre management et formation, la définition du management[...]
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Les cadres dirigeants se forment-ils ? Si oui, quels sont les contenus et les modalités de formation ? Estiment-ils que ces formations sont utiles ? Et quelles sont, d’après eux, les formations les plus nécessaires pour les dix prochaines années[...]
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Instituts de management, académies, business schools internes... La mise en place de tels dispositifs de formation des cadres dans les grandes entreprises est-elle un simple effet de mode ? Pourquoi et comment naissent et se développent les univ[...]
