Outil pédagogique
Méthode progressive de lecture-écriture
Retz, 01/01/2010. - 2 livrets (formateur ; 127 p. + exercices ; 127 p.)
La démarche s'appuie sur la transcription des sons et la reconnaissance de syllabes de plus en plus complexes, réparties sur quatre paliers. Cette démarche favorise en outre l'entraînement aux quatre activités inhérentes à cet apprentissage : " écouter,
parler, lire, écrire ".
Le livret du formateur décrit très précisément : la démarche générale et le parcours pédagogique de la méthode ; les objectifs et le déroulement des séances, enrichis de conseils pratiques. Le livret d'exercices, destiné aux stagiaires, sert de support (consommable) aux entraînements proposés dans le livret du formateur qui décrit très précisément la démarche générale et le déroulement des séances.
parler, lire, écrire ".
Le livret du formateur décrit très précisément : la démarche générale et le parcours pédagogique de la méthode ; les objectifs et le déroulement des séances, enrichis de conseils pratiques. Le livret d'exercices, destiné aux stagiaires, sert de support (consommable) aux entraînements proposés dans le livret du formateur qui décrit très précisément la démarche générale et le déroulement des séances.
Public visé :
ILLETTRISME
FLE JEUNES
FLE ADULTES
Niveau :
DEBUTANT
Modalités pédagogiques :
Cours, leçons
Exercices
1 - Thèmes généralistes
5 - Thésaurus Savoirs de base
Exemplaires (3)
| N° ex. | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 1985 | SAV1 099A | Monographie | Site de Caen | Fonds Savoirs de base | Disponible |
| 1986 | SAV1 099B | Monographie | Site de Caen | Fonds Savoirs de base | Disponible |
| DOC00038159-1 | 6.4/38159 | Monographie | Site de Rouen | Fonds Savoirs de base | Disponible |
