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Zoom sur la filière de formation, en Haute-Normandie, qui conduit au métier d’auxiliaire de puériculture.
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Ce rapport formule des recommandations sur les questions de discrimination pour les enfants et les adolescents. Il suggère : "Le renforcement de l’éducation à la citoyenneté, avec l’introduction de l’enseignement du droit dans les collèges et l[...]
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Observation Santé ; Observatoire santé social régionale Haute-Normandie (OSSR) // DRASS Haute-Normandie // 2006A partir de nombreuses données chiffrées, le réseau de l’Observatoire "Santé / Sociale" régionale Haute-Normandie (ORS) propose un document rassemblant les principales informations sur la situation sociale de notre région : données démographique[...]Document
Présentation d’un état des lieux sur la scolarisation des enfants nouvellement arrivés en France. Point sur les structures d’accueil pour les enfants étrangers non francophones en âge d’être scolarisés.autres mots-clés : FLE, ENAFDocument
Chargé par le Ministre des Solidarités, de la Santé et de la Famille, de travailler sur le thème "Familles, vulnérabilité et pauvreté", la commission- présidé par Martin Hirsch, président d’Emmaüs France- a rassemblé des représentants des parten[...]Document
Et s’il y avait des enfants qui refusaient d’apprendre ? Question provocante. Mais les circonstances de la vie, la misère en particulier, peuvent-elles pousser des enfants à s’amputer d’une dimension essentielle de leur avenir, comme un mendiant[...]Document
Entrer dans la culture écrite, n’est pas seulement apprendre à lire et à écrire, c’est modifier son rapport au langage et au monde. Quelles difficultés les enfants rencontrent-ils ? L’activité peut-elle développer l’envie d’apprendre ?L’auteur r[...]Document
En Mai 2002, les Nations-Unies ont décidé de consacrer une session extraordinaire aux enfants et adolescents du monde entier. Ce rapport n’a d’autre objectif que de faire progresser la cause de l’enfance dans notre pays et dans le monde. Puisse [...]Document
Dans cette brochure, les auteurs ont voulu exposer quelques critères qui permettent à des professionels de faire leurs choix : que voient-ils dans ces livres qui ne saute pas aux yeux, comment s’y prennent-ils avec les enfants ?Cet ouvrage doit[...]Document
Quelle force mystérieuse peut pousser des enfants intelligents et curieux à ne pas mettre en oeuvre les moyens dont ils disposent dans le cadre scolaire ? Au delà d’une mise en cause du système et des méthodes pédagogiques, on s’aperçoit que c’e[...]Document
Cet ouvrage présente les actes de 2 journées de travail (12-13 juin 1997) sur l’aménagement des rythmes scolaires. Ce forum vise à :- prendre en compte les besoins et les rythmes biologiques, physiologiques, psychologiques et sociaux des enfants[...]Document
Ce document est un guide des actions d’accompagnement des enfants, il permet de repérer les points sur lesquels il est possible d’agir. Il a comme objectif de contribuer à une meilleure réussite scolaire pour tous, en alimentant de nombreuses in[...]Document
L’objectif de ce livre est de changer notre regard sur l’apprentissage de la lecture en proposant une vision renouvelée et stimulante. L’auteur dégage trois grands courants de la recherche psycho - cognitive (psycholinguistique, psychologie cogn[...]Document
L’usage du conte se généralise, tant à l’école maternelle qu’à l’école élémentaire, et inspire aussi bien les activités pédagogiques que l’aide rééducative aux enfants en difficulté. L’auteur propose dans cet ouvrage une approche didactique du c[...]Document
Les textes réunis dans ce volume abordent la question de l’illettrisme sous trois angles. Il présente d’abord une réflexion critique sur le problème de la définition de l’illettrisme et celui de sa mesure. Ensuite, le problème de la prévention d[...]
