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4 - Thésaurus formation > PUBLIC/CATEGORIE PROFESSION SOCIOPROFESSIONNELLE 82000 > JEUNE 82208
JEUNE 82208Synonyme(s)82208 |
Documents disponibles dans cette catégorie (697)
Article
Après un propos introductif sur l’usage du mot bénévole, l’auteur analyse la réalité du bénévolat à travers plusieurs aspects : quel usage les associations ont-elles des bénévoles et notamment des jeunes ? Quels sont les spécificités, les foncti[...]Article
Patrick HERZECKE ; Claude BOISNARD ; Claire GRANDIN ; Evelyne JAMINION ; Gérard MAMET ; Edwige WEDEKIND ; Françoise BERROU ; Josiane MIEGEL’éducation nationale concentre une bonne part des difficultés qu’entraînent la crise de l’emploi, l’absence de perspectives et les réformes de structures. Une crise importante du système éducatif et de formation continue est ainsi avérée depuis[...]Article
La fédération Léo Lagrange a mis en place un lieu d’accueil intitulé "Le chalet". Cette structure qui a la forme d’un chalet mobile pouvant se déplacer d’un quartier urbain à un autre, propose, aux habitants de deux communes du Val-de-Marne, div[...]Article
Depuis trente ans, le secteur associatif connaît un développement important dû à certaines transformations de la société. Les bénévoles (y compris des jeunes) jouent un rôle fondamental pour les associations en réalisant des actions directes aup[...]Article
Le conseil de jeunes est un dispositif de participation sociale destiné aux adolescents. L’auteur analyse les enjeux d’un conseil des jeunes en s’attachant à plusieurs questionnements : quelle pertinence et quelles limites liées aux intentions p[...]Document
Gabrielle BALAZS ; Centre d'études de l'emploi ; Jean-Pierre FAGUER ; Françoise LAROCHE // La documentation française // Dossiers du Centre d'études de l'emploi // 1997Cet ouvrage présente des enquêtes sur les jeunes et l’emploi : jeunes travailleurs, orientation des scolarisés, filière scolaire et filière d’emploi.Document
Académie de Bordeaux ; Conseil régional d'Aquitaine ; Draaf Aquitaine // Conseil régional d'Aquitaine // 1997Ce document a pour objectif de faire connaître les nouvelles possibilités de poursuite d’études en Aquitaine.Document
Document
Ce "Passeport Jeunes" peut être utilisé dès les premiers pas dans le monde de la formation et du travail. Il constitue un outil supplémentaire dans une démarchee de bilan de compétences.Document
Document
Document
Article
Le projet d’étude réalisé auprès de lycéens et d’adultes français est d’abord situé dans un cadre conceptuel général. Des informations sur les dimensions mesurées et des données sur les principales caractéristiques des publics examinés sont ensu[...]Article
Dans cet article, les auteurs font l’hypothèse que le sentiment d’identité reflète la structure du système identitaire interne qui oriente et contrôle le développement de la personne. Ce modèle multidimensionnel de l’identité de Massonnat et Per[...]Article
Ce dossier présente les résultats d’un projet entrepris en 1994 et portant sur les significations que les individus, jeunes et adultes, accordent au travail.Article
L’insertion professionnelle des jeunes en France semble dans une impasse. Le tableau synthétique qui en est tracé met en lumière l’investissement massif de la société française dans l’éducation et la formation professionnelle, et son incapacité [...]Article
Les auteurs ont recueilli et analysé une trentaine de "récits d’insertion" de jeunes. Quatre mondes socio-professionnels ont pu être ainsi définis : le monde des métiers, le monde du travail protégé, le monde des emplois, le monde des fonctions.[...]Article
Dans quelles conditions le processus de travail peut-il se transformer en véritable processus de formation ? Quelles nouvelles compétences, les acteurs de formation doivent-ils alors développer ? En rupture avec les approches classiques, les six[...]Article
L’analyse proposée, ici, s’appuie sur un rapport réalisé pour le Conseil de l’Europe intitulé "La coordination des services publics dans les domaines social, de l’emploi et de l’éducation pour l’insertion ou la réinsertion professionnelles des p[...]Article
Un organisme d’insertion et de formation de Madrid a mené une action d’insertion et de formation par le travail auprès de 42 jeunes en difficulté. Les jeunes ont construit et acquis leur logement, participant à la gestion coopérative de l’opérat[...]Article
Soutenu par la Commission européenne dans le cadre de l’année européenne de l’Education et de la formation tout au long de la vie, ce colloque a été organisé conjointement par le Centre INFFO, le CNED et l’association Echanges et développement e[...]Article
Cette page permet de jeter un rapide coup d’oeil sur ce qui s’est passé chez nos voisins anglais dans le cadre du Pic Emploi. En effet, en juin 1996, 233 projets ont été approuvés au Royaume-Uni au terme du 1er appel à projets 5-97 de ce Pic. Un[...]Article
Cet article se propose de décrire pour chacun des volets Pic Emploi un des projets français retenus. Pour Horizon "défavorisés", le projet mené par la CFDT et l’UGT espagnol a pour but de lutter contre le chômage longue durée et de favoriser l’i[...]Article
Vouloir expliquer le chômage des jeunes (et de l’ensemble des non qualifiés) uniquement par le manque ou l’inadaptation de la formation par rapport aux exigences du système productif, se heurte très vite à certaines limites. Depuis une dizaine d[...]Article
Ce texte a été rédigé collectivement à partir des réflexions d’un groupe de responsables de formation d’organismes privés et publics de Nantes et Angers. Le propos est centré sur les limites du travail social et des réponses publiques en matière[...]Article
Fin 1993, le gouvernement espagnol a entrepris la réforme de la législation du travail pour encourager et stabiliser l’emploi tout en accordant une plus grande marge d’autonomie aux partenaires sociaux. Cette réforme a été complétée par la réfor[...]Article
Cet article propose la description d’un projet retenu dans le cadre de chacun des volets du programme Pic Emploi. Pour le volet Horizon "défavorisés", le projet des ateliers expériences redynamisation insertion pour la formation et l’insertion d[...]Article
Dans les missions locales, a lieu la confrontation de deux mondes dont la référence commune est la pénurie d’emplois stables : les jeunes "clients" d’un côté, et les "permanents" ou "conseillers" de l’autre. Les premiers viennent chercher "un st[...]Article
Les stages en entreprise pour les jeunes de collège se généralisent. Les jeunes qui y participent apprécient ces stages. Cependant on constate la limite de leurs effets. C’est ce que montre une étude réalisée par l’INRP et l’INETOP.Article
Cet article, accompagné d’une bibliographie, a pour objet l’évolution de la formation au CNAM. Quels sont les changements qui affectent le concept de promotion sociale ? A quoi peut-on rattacher ces évolutions ? L’évolution du concept s’accompag[...]Article
Ce texte se compose de plusieurs parties : évolutions de la scolarisation et de l’emploi des jeunes en France, le modèle éducatif de l’orientation en France, comparaison avec d’autres pays européens, pour une approche ouverte de la fonction orie[...]Document
Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; Ministère de l'Education nationale ; Ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche // Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance // 1996Cet ouvrage présente les motivations des jeunes pour entrer en apprentissage.Article
Vingt ateliers de trois heures chacun ont jalonné la IVè Université d’hiver de la formation professionnelle. La synthèse générale proposée porte sur trois points essentiels : information et territoire, orientation en entreprise, orientation des [...]Document
Cet ouvrage fait le point sur l’accès des jeunes à l’emploi ainsi il permet d’engager des actions qui résultent d’une réflexion et d’expériences, c’est un outil d’aide à la décision.Article
Au mois d’octobre 1995, s’est tenue à Séville une conférence sur la situation des jeunes en Europe face à l’emploi. Elle a été l’occasion de placer le volet Youthstart du Pic Emploi et Ressources Humaines au coeur d’un vaste dispositif pour l’em[...]Article
Cet article rend compte du discours prononcé par M. Jones, de la DG V, à l’occasion de la conférence de Séville sur la situation des jeunes européens face à l’emploi. Il revient sur le rôle du FSE, du Conseil d’Essen qui a adopté, en décembre 19[...]Article
La région Bourgogne assure depuis le 1er janvier 1996 la pleine conpétence en matière de formation professionnelle des jeunes. A ce titre, elle a établi et publié un pacte bourguignon, dans lequel sont précisées les finalités, les orientations e[...]Article
580 récits de parcours de jeunes ont été rédigés par les conseillers des Missions Locales et des PAIO pour répondre à une demande de la Délégation interministérielle à l’Insertion des Jeunes (DIJ). Une analyse lexicale de ce matériau permet aux [...]Article
Cet article, d’un coordonnateur pédagogique, rend compte de la conduite d’un projet "sur-mesure" d’insertion professionnelle et de qualification diplômante menée dans la société Iton Seine, spécialisée dans le secteur de l’acier. Confrontée à la[...]Article
Après un bref rappel des enjeux qui ont présidé à la négociation de l’accord du 23 juin 1995, le texte est reproduit dans son intégralité.Article
L’hypothèse générale du chantier est que la confrontation à un cadre de travail, avec ses contraintes, ses exigences, mais aussi les bénéfices que l’on peut en tirer (le sentiment par exemple de sa propre compétence), doit permettre aux jeunes d[...]Article
L’insertion professionnelle des jeunes diplômés se dégrade de plus en plus, elle est devenue moins rapide et plus précaire. Dans ce contexte, le CREFAC et l’INREP ont récemment mis en place des actions de formation destinées aux jeunes diplômés [...]Article
Cette recherche basée sur l’analyse d’entretiens d’embauches réels ou simulés, s’insère dans le courant des travaux sur l’influence de la norme d’internalité dans les pratiques d’évaluation.Article
1995 est l’année de la mise en oeuvre de nouveaux programmes et initiatives communautaires. C’est l’occasion pour RACINE de dresser un bilan du programme PETRA terminé fin 94, dans le but d’enrichir les problématiques d’avenir en regard des expé[...]Article
Cet article est un large extrait du discours de clôture prononcé par EDITH CRESSON à Tours en mars dernier pour le lancement du programme européen. Elle revient tout d’abord sur le contexte social et politique dans lequel s’inscrit le PAC (celui[...]Article
Cet article est une synthèse de la mise en oeuvre de PIC Emploi. Il présente donc ses objectifs généraux, sa structure en 4 volets, ses bénéficiaires, les monteurs de projets potentiels, la complémentarité avec d’autres actions communautaires. A[...]Article
Dans POUR (146-147, 1995)L’auteur se propose de raconter une histoire collective dont il a été un des acteurs-conteurs. L’histoire d’une recherche-actioon dans laquelle il a entrainé des formateurs de jeunes et adultes en difficulté. Cette recherche action accompagnant [...]Article
Dans POUR (146/147, 1995)Cet article aborde d’une manière critique le thème de l’évaluation des dispositifs de formation des jeunes en difficulté qui semble être une préoccupation de plus en plus envahissante. Il aborde également les dysfonctionnements structurels qui c[...]Article
Dans POUR (146-147, 1995)Une partie importante des jeunes de milieu populaire vit un rapport difficile à l’offre de formation de type scolaire. Ce rapport est médiatisé par leurs modèles culturels typiques. L’article restitue quelques traits essentiels de ces modèles cu[...]Article
Dans POUR (146-147, 1995)Plus de dix ans de politiques de formation et d’insertion à l’égard des jeunes. Il nous importait de réaliser un premier bilan, en s’abstenant de tout propos zélateur, mais en mettant en évidence les lignes forces de ces différents dispositifs e[...]