Document
L'école pour apprendre
5eme édition 1998
Informations de périodique : libellé de parution : 1992 / date de parution : 1992-01-01
ESF Editeur, 1992. - 205 p.
Ce qui légitime l’école, c’est d’abord la fonction essentielle qu’elle assure dans la transmission des savoirs. Pourtant, un examen précis de la réalité fait apparaître que les savoirs scolaires y fonctionnent de façon assez particulière : ni vraiment théorique, ni vraiment pratique. La façon dont les questions sont posées et comprises en classe, la structuration des manuels ou les formes de l’évaluation en sont des témoins. Le développement des recherches en didactique permet, aujourd’hui, de proposer différents axes à prendre en compte pour construire des séquences d’enseignement exigeantes et efficaces. L’auteur en décrit plusieurs phases essentielles avec des exemples.
1 - Thèmes généralistes
4 - Thésaurus formation
5 - Thésaurus Savoirs de base
Exemplaires (1)
| N° ex. | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| DOC00003224-1 | 1.3/3224 | Monographie | Site de Rouen | Fonds Savoirs de base | Disponible |
