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4 - Thésaurus formation > EMPLOI 41055 > INSERTION PROFESSIONNELLE 41072
INSERTION PROFESSIONNELLE 41072Synonyme(s)41072 ;Accès à l'emploi ;Débouché professionnel ;Devenir professionnel Transition professionnelleVoir aussi |
Documents disponibles dans cette catégorie (983)
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Article : Etude
Les métiers de l’artisanat et de la vente comprennent des formations distinctes : les métiers de bouche, formant majoritairement des hommes au niveau V ; les métiers de la coiffure et de l’esthétique et les fleuristes, très féminisés et comprena[...]![]()
Document
Face à l’absence de données nationales sur l’apprentissage artisanal, l’Institut Supérieur des Métiers a, grâce à un partenariat avec la Direction de l’Evaluation de la Prospective et de la Performance (DEPP), pu analyser les caractéristiques et[...]![]()
Article
En Rhône-Alpes comme en France, dans un contexte d’accès à l’emploi rendu plus difficile par la crise, le premier emploi significatif occupé en début de carrière professionnelle correspond rarement à celui occupé trois ans plus tard. Même s’il e[...]![]()
Article
Comment les outils créés par la réforme de la formation professionnelle peuvent-ils permettre d’impulser une logique de parcours professionnel ? Répondre à cette question était l’enjeu principal de la deuxième table ronde du séminaire Formation [...]![]()
Document : Etude
Collectif d'auteurs ; Observatoire de la vie étudiante, des formations et de l'insertion professionnelle (Ovefip) // Université de Rouen // 01/11/2014Cette enquête a pour objectif de faire le point sur l’insertion des diplômés de Master 2 de l’Université de Rouen. En 2012, 1 497 étudiants ont obtenu un master 2 à l’université de Rouen, effectif comparable à celui de l’an passé (-104 étudiants).![]()
Document
Chafik HBILA ; Institut Bertrand Schwartz ; Julie ERCEAU ; Anne LE BISSONNAIS // Institut Bertrand Schwartz // 01/11/2014L’Institut Bertrand Schwartz, soutenu par l’Union Nationale des Missions Locales (UNML), a lancé en octobre 2013 une étude-action sur les Emplois d’avenir, comportant deux volets. L’objectif du premier volet est de connaitre la réalité des Empl[...]![]()
Document
L’IGAS a été saisie d’une mission d’évaluation des groupements d’employeurs pour l’insertion et la qualification (GEIQ) par le ministre du travail, de l’emploi, de la formation professionnelle et du dialogue social. La mission a procédé à un ét[...]![]()
Document
Cette bibliographie a été réalisée à l’occasion du Vendredi du Crefor sur ce thème qui s’est déroulée le 19 septembre 2014 . Elle a été remise aux participants.![]()
Document : Etude
Académie de Rouen ; Ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche // Ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche // 01/09/2014Le guide « Insertion dans la Vie Active (IVA) des jeunes formés dans l’académie de Rouen » met à la disposition de chacun des indicateurs sur l’insertion professionnelle des jeunes au 1er février 2013, soit 7 mois après leur sortie du système sc[...]![]()
Document : Etude
Académie de Rouen ; Ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche // Ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche // 01/09/2014Le guide « Insertion dans la Vie Active (IVA) des jeunes formés dans l’académie de Rouen » met à la disposition de chacun des indicateurs sur l’insertion professionnelle des jeunes au 1er février 2014, soit 7 mois après leur sortie du système sc[...]![]()
Article : Etude
Seine Chiffres-clés est une collection présentant les chiffres importants pour chaque vague d’enquête de l’insertion professionnelle des apprentis sortis des CFA de Haute-Normandie. Le taux d’emploi augmente à nouveau après une baisse important[...]![]()
Article
Dans son rapport sur l’avenir du service civique, remis récemment à Najat Vallaud-Belkacem, ministre des Droits des femmes et de la Jeunesse, François Chérèque, président de l’Agence du service civique, préconise de « mieux reconnaître les compé[...]![]()
Document
Le Comité Sup’Emploi a remis, jeudi 3 juillet 2014, à Geneviève Fioraso, secrétaire d’Etat à l’Enseignement supérieur et de la Recherche, son rapport d’étape. Trois objectifs prioritaires se dégagent des pistes de réflexion formulées par le Com[...]![]()
Article : Etude
A partir des données de l’insertion des apprentis haut-normands recueillies depuis le début de l’enquête Seine, c’est-à-dire de 2009 à 2012, ce document retrace l’évolution de l’apprentissage dans les métiers du bâtiment. L’offre de formation a [...]![]()
Document : Etude
Observatoire de la vie étudiante, des formations et de l'insertion professionnelle (Ovefip) ; Collectif d'auteurs // Université de Rouen // 01/07/2014Enquête sur le devenir des diplômés de Licence professionnelle à l’Université de Rouen en 2012.![]()
Document : Etude
Stéphanie QUEVAL ; Caroline COGET // Maison de lʼEmploi et de lʼEntreprise du bassin dʼÉvreux (MD3E) // 01/06/2014Malgré la parution de différents guides pour favoriser le dispositif, il est observé que le nombre de clauses sociales dans les marchés publics demeure limité. L’un des premiers obstacles, un manque de volonté politique suivi d’une méconnaissanc[...]![]()
Document : Etude
Afin de mieux appréhender l’insertion professionnelle des diplômés de la filière sociale, la DRJSCS de Haute-Normandie a mis en œuvre une enquête de suivi à 7 mois de ces diplômés, en lien avec les organismes de formation : ces derniers ont pour[...]![]()
Document
Les transitions professionnelles, c’est-à-dire les périodes « d’entre-deux », sont de plus en plus fréquentes dans les parcours professionnels. Les analyses de ce numéro portent à la fois sur les transitions subies (licenciements, restructuratio[...]![]()
Article : Etude
35,9 % des apprentis sortis des CFA de Haute-Normandie en juin 2012 ont poursuivi leur formation, soit autant que les jeunes sortis en 2010. Cela concerne un jeune de niveau V sur deux. Neuf reprises sur dix se font sous forme de contrat d’appr[...]![]()
Document : Etude
La Direction régionale de la jeunesse, des sports et de la cohésion sociale de Haute-Normandie effectue chaque année un diagnostic relatif à l’insertion des diplômés du champ de l’animation et du sport 7 mois après l’obtention de leur diplôme. L[...]![]()
Article : Etude
A partir des données des sortants 2012 interrogés 7 mois après leur sortie d’apprentissage, ce document présente un zoom sur la population qui rencontre les plus grandes difficultés d’insertion en apprentissage : les niveaux V. Tous niveaux con[...]![]()
Document
Le Crédoc a mené une double enquête qualitative auprès des acteurs institutionnels et des jeunes bénéficiaires. L’investigation qualitative s’est concentrée sur un échantillon diversifié de 8 Missions locales, sélectionnées sur la base d’une typ[...]![]()
Document
Malgré les effets de la crise, les diplômés de la promotion 2011 bénéficient d’une meilleure insertion professionnelle que ceux de la promotion précédente. Deux ans après l’obtention de leur diplôme, 81 % des jeunes de la promotion 2011* ont un[...]![]()
Document
Cette cinquième édition de Quand l’école est finie…, apporte un éclairage unique sur les premiers pas dans la vie active des jeunes en France. Elle présente des résultats détaillés de l’enquête menée au printemps 2013, auprès des jeunes ayant a[...]![]()
Outil pédagogique
Un rendez-vous à ne pas manquer projette directement les apprenants en situation professionnelle en leur permettant de travailler sur leur capacité à s’organiser, gérer leur temps et planifier des déplacements. Ce coffret permet également de tra[...]