| Education permanente (Supplément AFPA 1999, 01/01/1999) |
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Quels profils, quels itinéraires, quelles attentes caractérisent les demandeurs de formation accueillis par l’AFPA ? Comment leur diversité s’exprime-t-elle à travers une même exigence d’être traités dans la globalité de leur personne et de rece[...]
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A partir d’une enquête sur les attentes des bénéficiaires par rapport à l’AFPA, ce texte propose leur point de vue. Comment les personnes perçoivent-elles la formation et quelles sont leurs attentes ? Comment vivent-elles leur recherche d’une fo[...]
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L’enquête de suivi des jeunes du programme PAQUE tente de mieux comprendre cette population des jeunes en difficulté. Quatre groupes distincts émergent : le premier caractérisé par la recherche continue d’une insertion, le second pour qui la cul[...]
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Comment répondre aux attentes multiples liées à la vie ou à la survie quotidienne quand, dans un centre de formation, arrivent les stagiaires ? Que font les équipes d’un centre pour essager de les comprendre et tenter de répondre aux diverses qu[...]
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Le LAAC (Lieu d’ACCueil et d’information sur la formation) implanté à La Reynerie, dans un quartier populaire dévasté par le chômage, constitue souvent un point de départ vital pour une réinsertion. Le LAAC et un lieu qui "marque", qui "surprend[...]
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L’enquête de cheminement réalisée en partenariat avec le Centre d’études et de recherche sur l’emploi et les qualifications consiste à décrire l’itinéraire des personnes sur une longue période. Le but est de reconstituer très précisément évèneme[...]
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La fonction médiation, c’est le traitement par exception des demandes des bénéficiaires qui n’ont pu trouver solution au plan local. Les difficultés peuvent survenir aux différents stades des parcours : évaluation, orientation, formation, périod[...]
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Le projet national éthique a pour visée première de permettre au personnel de l’AFPA d’identifier et de partager de nouvelles valeurs professionnelles orientées vers la qualité du service rendu aux bénéficiaires. L’éthique est entendue comme "un[...]
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A partir d’études de cas qui confrontent le psychologue à la problématique de l’insertion, praticiens et chercheurs analysent le travail d’orientation qui se met en place. Aider les personnes à clarifier une situation qu’elles perçoivent souvent[...]
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En partenariat avec des comédiens, l’AFPA de Saône et Loire a monté une action d’insertion novatrice et originale. L’appel d’offre de la préfecture obligeait à l’innovation et comportait de fortes contraintes : absence de rémunération pour les s[...]
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Connaître des difficultés sociales, médicales, psychologiques d’apprentissage, vivre dans des conditions de grande précarité, dans des difficultés financières et administratives inextricables ne rapproche pas de l’emploi. Le dispositif d’inserti[...]
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Le stage 3EP met en oeuvre une démarche d’orientation qui permet d’accueillir en groupe des personnes ayant un problème d’orientation à résoudre et dont l’objectif est de choisir un métier. Ce stage offre un temps suffisant pour un travail d’éla[...]
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L’action "jeunes diplômés" conduite depuis 1995 dans le département de la Vienne est née de l’initiative d’une association, "Un jeune, un avenir" qui interpelle les pouvoirs publics sur l’avenir des jeunes issus de formation supérieure et sans e[...]
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Le counselling est pratiqué dans des dispositifs divers : conseil conjugal, accompagnement des malades du Sida, aide thérapeuthique. Pour les psychologues de l’AFPA qui l’utilisent dans une perspective d’orientation et d’insertion, il s’agit d’u[...]
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Une équipe de psychologues engagée dans un travail sur l’accompagnement psychopédagogique établit une typologie des problématiques rencontrées et des interventions proposées. Beaucoup repèrent les différents acteurs associés et tentent de mesure[...]
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Afin de saisir les comportements en situation d’apprentissage, un questionnaire élaboré par des psychologues et des formateurs dans le cadre d’une recherche-action et adapté au public de l’AFPA a été construit, en partenariat avec le CNAM-INETOP[...]
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Le déficit de candidatures à la formation d’opérateur régleur sur centre d’usinage, qui pourtant place bien, conduit psychologues, formateurs et responsables à modifier les critères d’admission et à élargir le recrutement. L’équipe fait le pari [...]
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Le projet AIFH (Autoroute de l’Information pour la Formation des Hommes), une formation par l’outil informatique pour des personnes particulièrement démunies socialement, met à disposition des matériels de haute technologie et des ressources qui[...]
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Trois animateurs parlent ici des ateliers d’écriture de l’association Transcription destinés à des personnes en grande difficulté sociale. De séance en séance, le travail permet à chacun de retrouver avec des mots la trace, même douloureuse, de [...]
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Cet article indentifie en quoi certains ateliers d’écriture aident les participants à élaborer des projets et à tenir ferme sur un processus d’insertion . L’importance accordée à la parole qui intervient pour introduire l’écriture, l’expliquer, [...]
