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Littéracie et alphabétisation des adultes : questions théoriques, andragogiques et didactiques
Informations de périodique : titre de périodique : Savoirs et Formation / libellé de parution : Wed Dec 01 00:00:00 CET 2010 / date de parution : 2010-12-01
AEFTI, 2010. - 166 p.
Hors-série de de la revue Savoir & formation. Au sommaire:- Alphabétisation, littératie (littéracie), illettrisme, littérisme, des mots pour identifier des situations et organiserl’action publique et pédagogique. -Des stagiaires adultes face aux difficultés d’écriture-réécriture.- Écrits professionnels, pratiques et représentations des acteurs. Effets attendus et inattendus (!) d’une recherche-action en entreprise. - Transfert des nouveaux savoirs et effets de l’écriture sur l’activité des agents de propreté. - Etre formateur d’adultes aujourd’hui : un équilibre fragile entre idéal et processus de construction de l’identité professionnelle.- Les représentations des formateurs et leurs incidences sur la conception de la formation en linguistique. - Des activités bilittéraciques en contexte migratoire : analyses croisées entre la France et l’Angleterre. - Immigration et littératies nouvelles : perspective canadienne.- De l’alphabétisation linguistique à l’acculturation numérique. Usages de blogs dans trois centres de formation pour adultes néo lecteurs au Mexique.
5 - Thésaurus Savoirs de base
Exemplaires (2)
| N° ex. | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 4021 | ILL1 136 | Indéterminé | Site de Caen | Fonds Formation Emploi | Disponible |
| DOC00045924-1 | 6.1/45924 | Monographie | Site de Rouen | Fonds Savoirs de base | Disponible |
