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L'évaluation des apprentissages dans une approche par compétences
Support diffusion : POINT D'ACTUALITE-2013/17
Informations de périodique : libellé de parution : Sat Sep 01 00:00:00 CEST 2007 / date de parution : 2007-09-01
De Boeck, 2007. - 342 p.
L’évaluation des apprentissages est un domaine en constante évolution. Dans la pratique actuelle, l’évaluation des actes isolés et l’établissement de différences individuelles a cédé la place au souci de décrire avec exactitude ce dont les individus sont capables. Les pédagogues d’aujourd’hui situent l’évaluation des apprentissages au regard d’objectifs pédagogiques associés à des habiletés de niveau supérieur, à des habiletés complexes ou à des compétences. Nous disposons déjà de savoirs et de savoir-faire prêts à être utilisés, mais il reste beaucoup d’aspects à préciser et d’outils à raffiner. C’est dans cette optique que les orientations de cet ouvrage ont été déterminées.
4 - Thésaurus formation
5 - Thésaurus Savoirs de base
Exemplaires (1)
| N° ex. | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| DOC00049947-1 | 210/49947 | Monographie | Site de Rouen | Fonds Savoirs de base | Disponible |
