Document
Modèles, concepts et pratiques en orientation des adultes
Presses Universitaires du Septentrion, 4éme trimestre 2006. - 250 p.
À l’horizon des années 2010, l’orientation professionnelle des adultes est confrontée aux défis de l’internationalisation de l’économie, de la gestion des transitions professionnelles, de l’impact de la transformation des âges et des parcours de vie sur la carrière des hommes et des femmes. Rien d’inéluctable dans ses mutations sociétales, dès lors qu’elles sont mises en perspectives et qu’elles sollicitent la responsabilité des individus et des organisations.
Francis Danvers, professeur des universités, psychologue de l’éducation à l’UFR des sciences de l’éducation de l’Université Charles-de-Gaulle - Lille 3. Membre du laboratoire PROFEOR (Équipe de recherche sur les interactions Professions, Formation, Éducation, Orientation et Santé), développe des recherches sur une conception psycho-socio-anthropologique de l’orientation à tout âge de la vie.
Francis Danvers, professeur des universités, psychologue de l’éducation à l’UFR des sciences de l’éducation de l’Université Charles-de-Gaulle - Lille 3. Membre du laboratoire PROFEOR (Équipe de recherche sur les interactions Professions, Formation, Éducation, Orientation et Santé), développe des recherches sur une conception psycho-socio-anthropologique de l’orientation à tout âge de la vie.
4 - Thésaurus formation
Exemplaires (1)
| N° ex. | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 30 | 240/39602 | Monographie | Site de Rouen | Fonds Formation Emploi | Disponible |
