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Ce numéro de la revue Transformations est consacré à l’ingénierie de la formation. Sous l’apparente uniformité de son titre, les articles qui s’y trouvent révèlent de fortesparticularités de l’ingénierie, de ses conceptions, des pratiques associ[...]Article
Après une introduction autour de l’idée du partage des pouvoirs de former, l’auteur développe deux axes : le premier plus théorique à la recherche de fondements autour du partenariat, le second plus pragmatique autour d’exemples d’ingénieries pa[...]
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Jean CLENET ; Christian GERARD ; Gaston PINEAU // L'Harmattan // Alternances et développements // 1994L’idée du partenariat dans le champ de l’éducation commence à s’imposer. Cela n’est pas sans interroger la formation dans son contexte actuelle : ses finalités, le jeu des acteurs (jeunes, formateurs, parents, professionnels...), les stratégies [...]Article
Si l’alternance est souvent approchée en tant que phénomène à observer, le point de vue de l’acteur alternant est parfois oublié. Or, une des finalités d’un système de formation alternée pourrait s’organiser autour de la prise en compte des repr[...]
