Document
L'apprentissage de l'écrit chez les adultes : cheminement du savoir lire-écrire.
Preface de Madelon SAADA-ROBERT
Informations de périodique : libellé de parution : 2000 / date de parution : 2000-01-01
L'Harmattan, 2000. - 330 p.
Comment les adultes qui n’ont jamais été scolarisés apprennent-ils à lire et à écrire ? Pourquoi d’autres adultes, pourtant scolarisés en France ont-ils mal appris ? Comment peut-on essayer de les aider à apprendre, dans leur diversité ?Cet ouvrage tente de répondre à toutes ces questions, à partir de l’analyse d’entretiens avec les apprenants et d’observation de leurs procédures individuelles. Il met en lumière le travail de leur intelligence, et la complexité de cet apprentissage de la lecture et de l’écriture. Il s’adresse avant tout aux formateurs qui s’interrogent sur l’apprentissage et leurs pratiques pédagogiques, mais également aux professeurs des écoles puisqu’il s’agit d’anciens élèves qui n’ont pas réussi à apprendre. Il peut intéresser les chercheurs dans la mesure où il existe très peu de travaux sur l’apprentissage de l’écrit chez les adultes.
1 - Thèmes généralistes
4 - Thésaurus formation
5 - Thésaurus Savoirs de base
Exemplaires (2)
| N° ex. | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 4135 | ILL2 052 | Indéterminé | Site de Caen | Fonds Formation Emploi | Disponible |
| DOC00004702-1 | 6.1/4702 | Monographie | Site de Rouen | Fonds Savoirs de base | Disponible |
