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Le conte en pédagogie et en rééducation
Informations de périodique : libellé de parution : Wed Jan 01 00:00:00 CET 1997 / date de parution : 1997-01-01
Dunod, 1997. - 234 p.
L’usage du conte se généralise, tant à l’école maternelle qu’à l’école élémentaire, et inspire aussi bien les activités pédagogiques que l’aide rééducative aux enfants en difficulté. L’auteur propose dans cet ouvrage une approche didactique du conte en mettant l’accent sur ses fonctions thérapeutiques et médiatrices dans la prise en charge de l’enfant en situation d’échec. Destiné aux pédagogues et aux rééducateurs de l’école primaire, mais également aux professionnels du secteur paramédical et médico-social, ce livre permet de concevoir et d’utiliser le conte comme un outil facilitant l’accès au désir et au plaisir de lire.
1 - Thèmes généralistes
4 - Thésaurus formation
5 - Thésaurus Savoirs de base
Exemplaires (2)
| N° ex. | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 3902 | PED2 026 | Monographie | Site de Caen | Fonds Formation Emploi | Exclu du prêt |
| DOC00004742-1 | 6.2/4742 | Monographie | Site de Rouen | Fonds Savoirs de base | Disponible |
