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Ingénierie formation / pédagogie
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Article
A la croisée des chemins entre nouvelles technologies, design, innovation et démarche de team-building, les fab labs (Fabrication Laboratory) constituent des lieux d'apprentissage qui commence à séduire les entreprises. Partage des compétences, [...]Document : Ouvrage
Dans les groupes de formation, groupes d’apprentissages techniques, de formation continue, d’insertion, d’orientation, de partage, les participants ont la possibilité de réfléchir sur eux-mêmes, et de grandir psychologiquement, parallèlement à l[...]Outil pédagogique
Article
Si l’accompagnement s’est progressivement institutionnalisé, les textes sur la formation professionnelle et l’orientation des adultes préconisent une centration des dispositifs sur l’individu, sans toujours interroger la place et le rôle de l’ag[...]Article
Une expérimentation en clinique de l'activité.Article
L'essor des Mooc n'a pas fait disparaître les serious games. Ces "jeux sérieux" témoignent au contraire du succès de la gamification de la formation et de l'usage des outils ludiques par les entreprises. Cette évolution s'observe dans la formati[...]Article
S’appuyer sur le terrain pour diversifier les modalités d’apprentissage et encourager l’innovation pédagogique. Tel est l’objectif visé par l’expérimentation lancée officiellement le 15 octobre par la Délégation générale à l’emploi et à la forma[...]Article
Depuis quelques mois, les étudiants en médecine et pharmacie bénéficient d’un équipement à la hauteur de l’enjeu de communication imposé par leurs futurs métiers.Article
Jeux de rôle, missions de conseil, groupes projet… Les masters explorent de multiples voies pour impliquer davantage les stagiaires. Et évoluent dans leurs thématiques pour s’adapter aux préoccupations du terrain.Actualité
Le groupe de travail mandaté par le Conseil régional de Lorraine et l’État a publié le 4 septembre, sur le site Lor’Jeunes, un tutoriel, et un guide sur la valorisation des compétences formelles et non formelles.Article
Dans le champ de la formation professionnelle continue, le débat sur « conception et formation » n’est pas nouveau ; la question de la conception est même inscrite dans la définition princeps de la didactique professionnelle : l’analyse du trava[...]Article
Cet article présente un état de l’art des travaux qui portent sur l’utilisation de la méditation à des fins managériales, puis le programme de formation intitulé « Search Inside Yourself » qui vise à développer « l’intelligence émotionnelle » de[...]Article
Cette contribution s’intéresse aux musiciens professionnels et vise à questionner leurs formes d’expressivité dans une triple configuration (sur scène, en classe et dans les entretiens biographiques). Partant de l’hypothèse que la parole ne suff[...]Article
La pédagogie intéresse-t-elle encore les formateurs d’adultes ? Il semblerait qu’elle soit aujourd’hui au mieux pensée comme un inventaire de techniques, au pire considérée comme le sous-produit de l’ingénierie de formation. Oscillant entre une [...]Article
Cet article vise à comprendre les processus en jeu lorsque des individus ayant connu des difficultés scolaires décident de suivre une formation. Quel sens attribuent-ils au fait d’entrer en formation, et d’apprendre à lire et à écrire ? Que repr[...]Article
Ce numéro rend compte de nombreux éclairages sur les pratiques mises en oeuvre pour reconstruire des dynamiques positives chez celles et ceux qui ont été confrontés à l’échec scolaire et professionnel. Au sommaire : Contextes, méthodes et [...]Actualité
Le Centre Ressources Illettrisme Auvergne met à disposition sur son site Internet, une série de supports pédagogiques pour aborder les événements du 7 janvier dernier à savoir : les attentats contre Charlie Hebdo, le vivre ensemble, la liberté d[...]Document
50 fiches pratiques pour mettre en oeuvre le CPF. Ce livre est un guide d’application de la loi, outil pour les DRH, les responsables de formation.Article
Le CNFPT (centre national de la fonction publique territoriale) est en train de créer une coopérative pédagogique. Il s’agit d’un outil collaboratif destiné à favoriser les échanges de pratiques et de méthodes pédagogiques de tous les pédagogues[...]Document : Ouvrage
Pratique et basé sur l'expérience, ce guide opérationnel complet propose 145 FICHES qui abordent de façon exhaustive tous les aspects clés de la fonction de formateur. - Faire exprimer le besoin de formation - Définir le contenu d'une [...]Article
Cent ans après sa naissance, Henri Desroche (1914-1994) continue d’occuper une place centrale dans le champ de l’éducation permanente, qu’il a contribué à structurer autour de la dialectique multiforme entre recherche et action. Selon lui, tout [...]Article
Cet article s’intéresse aux renouveau des métiers de la formation. Dans un premier temps il en rappelle le périmètre, puis il précise les tendances qui les affectent. Il brosse à travers une galerie de portrait les traits des nouveaux profession[...]Outil pédagogique
Un jeu et des activités pédagogiques pour découvrir et approfondir la connaissance des métiers. Faire un choix d’orientation aujourd’hui à partir d’un seul nom de métier apparait bien réducteur. Toutefois, pour explorer le monde du travail, s’i[...]Article
Selon le philosophe, profs et formateurs doivent enseigner à rechercher et à hiérarchiser les informations en libre accès sur le Web. L’enjeu : éviter une dérive inégalitaire et élitiste de la société.Article
L’étonnement se situe au cœur du processus de construction de l’expérience et de formation du sujet tout au long de sa vie. En tant qu’initiateur de l’activité réflexive, c’est à travers lui que l’acteur éprouve les limites de ses connaissances [...]