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Rédiger un portefeuille de compétences : se reconnaître pour se faire reconnaître
La réalisation d’un "portefeuille de compétences" est généralement proposée à des jeunes adultes ou à des adultes pour lesquels se posent des problèmes de choix professionnel, d’insertion ou de réinsertion dans le monde du travail. Cette pratique est censée développer les capacités à s’auto-évaluer dans une perspective d’élaboration de projets professionnels et de stratégies d’insertion à plus ou moins long terme. L’article la présente dans son origine nord-américaine, ses développements, ses résultats, pour discuter de son actualité dans le contexte français; chez les adultes d’abord, où elle peut avoir une fonction intégratrice des résultats d’évaluations diversifiées proposées dans le cadre des bilans des compétences personnelles et professionnelles; chez les jeunes lycéens ensuite, pour les quels une adaptation de la démarche peut s’inscrire utilement dans le développement d’une conception éducative de la connaissance de soi et de l’orientation.
