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Ce qui empêche d'apprendre
Différents angles d’approche invitent à poser le regard en amont ou au-delà de la formation et de l’alpha au sens strict. Ce numéro du Journal de l'alpha aborde les difficultés d’entrée dans la lecture mais aussi les difficultés sociales et psychologiques, la question des « dys », du handicap et de son étiquetage, les dissonances cognitives… autant de réalités qui peuvent peser sur les apprentissages. Il se propose d’interroger certaines représentations à l’œuvre et se veut offrir des pistes d’actions porteuses pour les acteurs de terrain.
1 - Thèmes généralistes
4 - Thésaurus formation
