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Le processus de construction identitaire chez les filles.
En s’appuyant à la fois sur des recherches menées dans ce domaine en France et à l’étranger, et sur une recherche-action conduite simultanément par plusieurs pays européens, l’objectif de cet article est de présenter des considérations théoriques concernant essentiellement les processus identitaires qui interviennent dans l’élaboration des projets professionnels et d’avenir des filles. A partir d’une socialisation qui n’est pas la même pour les filles et pour les garçons, filles et garçons orientent différemment à la fois le choix de leurs modèles identificatoires et leurs stratégies de différenciation. (d’après le résumé de la revue).
