Document : Ouvrage
Les méthodes actives : dans la pédagogie des adultes
ESF Editeur, 01/01/1998. - 214 p.
Les méthodes actives ont permis de jeter les bases d'un enseignement spécifique, destiné à fournir les pistes de l'auto-développement de la personne et de susciter sa créativité. C'est dans ce contexte qui met l'accent sur l'importance de l'"apprendre à apprendre" et de l'"apprendre à devenir" que l'auteur décrit la spécificité de la pédagogie des adultes, les principes d'efficacité d'un stage de formation, les bases de la formation par l'apprentissage, l'appel aux ressources que sont la motivation et l'imagination dans l'acte d'apprendre. Il offre à l'occasion des repères sur l'établissement d'un plan de formation, le contrôle des acquis, la mesure des changements et l'auto-évaluation.
L'ouvrage est composé de 2 grandes parties : connaissance du problème et applications pratiques (exercices individuels et de groupe). Les annexes proposent un plan d'autoformation individuel, des exemples de programmes, un lexique et une bibliographie.
L'ouvrage est composé de 2 grandes parties : connaissance du problème et applications pratiques (exercices individuels et de groupe). Les annexes proposent un plan d'autoformation individuel, des exemples de programmes, un lexique et une bibliographie.
Exemplaires (3)
| N° ex. | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 1725 | PED1 062 | Monographie | Site de Caen | Fonds Formation Emploi | Exclu du prêt |
| 2996 | PED1 102 | Monographie | Site de Caen | Fonds Formation Emploi | Exclu du prêt |
| 3347 | PED1 135 | Monographie | Site de Caen | Fonds Formation Emploi | Exclu du prêt |
