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Actualité
Dans le cadre du Plan d’Investissement dans les Compétences, le Haut-Commissariat à la Transformation des Compétences lance un appel à innovateurs sur l'évaluation des compétences clés, auprès des professionnels des Missions Locales. Les projet[...]
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Le gouvernement vient de lancer une large concertation avant de faire des propositions pour réformer la licence. Les grands axes se dessinent déjà avec notamment la possibilité de faire une licence en deux, trois ou quatre ans. Gilles Roussel,[...]
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Les chiffres de l'apprentissage ne cessent de se redresser, mais quelques indicateurs clés méritent encore toute l'attention des acteurs, comme celui des ruptures anticipées de contrat. Actions en amont de l'orientation, accompagnement avant la [...]
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Un ouvrage sur l’évaluation qui prend en compte les élèves non pas pour les distinguer, les classer… les récompenser ou les punir, mais pour leur permettre de mieux apprendre et de se construire en tant que personne ; un livre qui montre que l’é[...]
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Le travail change tant il est marqué par l’irruption du client dans les situations professionnelles. Il se complexifie, nécessite plus d’autonomie et d’initiative car le professionnel doit faire face aux aléas et arbitrer entre des logiques diff[...]
Document
Ce document répond aux questions suivantes :- qu’elles doivent être les qualités métriques des tests et questionnaires ?- qu’elle est la validité des différentes méthodes d’évaluation ?- comment choisir celles qui vont permettre de répondre aux [...]Document
Ce guide apporte des méthodes et techniques pour réussir des actions de formation.Document
Cet ouvrage présente les actions, des outils pour gérer la "transformation qualifiante" dans une entreprise : adaptation à l’environnement économique, adaptation des savoir-faire et compétences de la main d’oeuvre de l’entreprise, gestion de l’é[...]Article
Daniel BOCH ; Pierre CLOUET ; Geneviève GILLES ; Joële KERAVEN ; Nicole LOISEAU ; Marie-Pierre MARTIN-BARBAZArticuler formation et emploi : la prescription porte non seulement sur les dispositifs de formation professionnelle initiale et continue, mais à certains égards aussi sur l’ensemble du système Education nationale. Deux numéros sont consacrés à [...]Document
Cet ouvrage est constitué de fiches qui présentent des démarches utiles comme guides dans la formation . Elles comprennent la description et l’évaluation des compétences .Article
Après avoir repéré les enjeux et le contexte général de la sélection et de la formation des travailleurs sociaux, les auteurs présentent et analysent la procédure d’entrée à l’Institut Régional du Travail Social du Languedoc-Roussillon concernan[...]Document
Cet ouvrage présente des repères théoriques et méthodologiques pour les formateurs : analyser les besoins en formation, définir des objectifs pédagogiques, évaluer les apprentissages et les effets de la formation, animer des groupes.Article
La Fédération des entreprises du commerce et de la distribution a mis à la disposition des entreprises de la profession une démarche simple et des outils permettant la mise en oeuvre d’un système d’évaluation de la formation concernant onze empl[...]Document
Délégation à la formation professionnelle ; Groupe Permanent de Lutte contre l'Illettrisme // Centre Inffo // 1994Cet ouvrage témoigne de deux approches partant d’un même questionnement : comment adapter la démarche et les outils utilisés dans une action de bilan de compétences afin qu’elle soit appropriable par des publics en situation d’illettrisme. Le to[...]Article
L’ANPE et le FAS (Fonds d’action sociale) de la région Centre ont mis en place une démarche d’évaluation des compétences, visant à établir un diagnostic précis des besoins en formation des demandeurs d’emploi de faible niveau.
