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Une publication récente de l’UNESCO revient sur cinquante ans de mesures en faveur de la littératie, définie comme la capacité pour un individu, face à une ressource écrite, d'« identifier, comprendre, interpréter, créer, communiquer et calculer[...]
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Le nouveau Rapport mondial de suivi sur l’éducation (GEM), lancé le 6 septembre 2016 par l’Unesco à Londres, illustre le pouvoir de l’éducation pour aider à progresser dans la réalisation des objectifs mondiaux du Programme de développement dura[...]
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Ce fascicule est un recueil de réalisations. Il présente 12 expériences de différents pays, sur des publics divers mais avec une thématique commune : la lutte pour l’alphabétisation des personnes. Ces 12 monographies ont toutes été primées.Document
La synthèse globale du bilan de l’an 2000 se fonde sur les rapports internationaux, les synthèses régionales, les études thématiques spécifiques qui visent à apporter des réponses aux questions clés sur les progrès en matière d’éducation de base[...]Document
Ce document présente le contenu et les résultats officiels des six rencontres préparatoires à la cinquième Conférence Internationale sur l’Éducation des Adultes regroupant plusieurs pays du Monde :- Asie - Pacifique,- Afrique,- Amérique Latine e[...]Document
Cette revue se compose de trois parties et aborde les sujets suivants :- Positions / Contreverses : L’économie de l’éducation : désillusions et espoirs.- Dossier : Education et culture.- Tendances / CAS : - Enseigner la géographie au XXIè - L’en[...]Document
Ce document présente le programme d’éducation de base non-formelle en langues nationales de Tostan au Sénégal. Partant du constat que la première préoccupation des villageois n’était pas d’apprendre à lire et à écrire, mais plutôt d’améliorer le[...]Document
Ce document présente un programme d’alphabétisation des femmes centré sur l’acquisition d’aptitudes dans une région isolée de Chine. Outre l’enseignement de la lecture, de l’écriture et du calcul, ce projet incite les femmes à mieux contrôler le[...]Document
Ce document présente une série de monographie de cent "penseurs de l’éducation". Ces cents penseurs qui sont issus d’origines différentes, dialoguent ensemble, se contredisent, mais s’enrichissent de leurs différences sur le sujet de l’éducation.Document
Ce document présente une série de monographie de cent "penseurs de l’éducation". Ces cents penseurs qui sont issus d’origines différentes, dialoguent ensemble, se contredisent, mais s’enrichissent de leurs différences sur le sujet de l’éducation.Document
Une table ronde sur le thème politique linguistique, alphabétisation et culture a eu lieu le 18 septembre 1992 à Genève. Réunissant des chercheurs de plusieurs domaines, cette table ronde se voulait une occasion pour stimuler la réflexion et la [...]Document
Cette étude est basée sur les nouvelles technologies de la communication et leurs effets sur l’alphabétisation volontairement limitée à la production de journaux. Cette étude comporte des rapports de différentes régions.Document
Ce document est destiné à faire connaître quelques exemples d’actions entreprises par les ONG un peu partout dans le monde. Son objectf est triple :- montrer l’importance de ces actions,- susciter le développement d’actions similaires,- encourag[...]Document
Brochure explicative : définition, fonctionnement, secteur d’activité et programme de l’UNESCO.Document
Ce rapport vise à présenter une analyse générale des grandes tendances de l’éducation et des principaux problèmes de politique éducative dans le monde. Il traite également de l’accroissement mondial des effectifs observés au cours des vingt dern[...]
