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"Comprendre et faire comprendre l'autre, dans ce qu'il a de commun et de différent, au delà de la langue et dans ses habitudes de penser et d'agir, n'est décidément pas chose aisée".
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Anouk JOURNO-DUREY ; Crefor - Pôle lutte contre l'illettrisme ; Véronique NZIE // Crefor // 17/06/2015Cette bibliographie a été réalisée à l’occasion de la session de professionnalisations "Interculturalité et pratiques professionnelles". Elle a été remise aux participants. Session de professionnalisation qui s’est déroulée les 13, 14 - 23, 24 [...]
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Notre modernité est marquée par une pluralité dans les formes de socialisation, de culture, d’éducation, de langage, de modes d’être au monde et aux autres… L’autre, l’étranger, l’étrangéité sont omniprésents et font partie de l’environnement pr[...]
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Les travailleurs sociaux, dans l’exercice de leur profession, sont en permanence confrontés aux différences culturelles. Dans la relation d’aide, les objectifs qu’ils peuvent fixer, les moyens qu’ils mettent en œuvre, l’évaluation qu’ils font de[...]
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Martine BIGEARD ; Philippe COSTE // Eyrolles // Livres outils formation, ISSN 978-2-212-56 // 01/06/2008Voici un livre à succès pour les formateurs ! Très pratique, ce guide rassemble les techniques de narration et un recueil de contes courts pour illustrer les sujets de formation tels le lâcher prise, l’exemplarité, l’importance de l’écoute dans [...]
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« Disons qu’une situation est interculturelle quand des personnes ou des groupes culturels différents en présence établissent la communication et élaborent de nouveaux rapports d’échange. »Dans une société pluriculturelle, la formation d’adultes[...]Document
2 fascicules :- le premier comporte des productions d’apprenants- le second, le bilan de l’action ainsi que des articles de presse sur le sujet.Document
Marie-Christine BORDEAUX ; Observatoire national des politiques culturelles ; Christian GUINCHARD ; Martine BURGOS // Editions de l'Aube // 2005Pour rendre plus lisible le rôle de l’action culturelle dans la lutte contre l’illettrisme, l’Agence nationale de lutte contre l’illettrisme (ANLCI) a demandé à l’Observatoire des politiques culturelles de conduire un travail d’investigation anc[...]Document
La question religieuse est omniprésente dans les débats contemporains. En France, elle est revenue sous les feux de l’actualité de l’école. Comment faire pour que les enfants aient accès au patrimoine culturel religieux mais aussi à une concepti[...]Document
Les pratiques culturelles comme la fréquentation des ½uvres prennent dans la société des loisirs une place importante. Dans la ville, elles sont souvent instrumentalisées par les institutions au service des politiques d’insertion ou d’intégratio[...]Document
2 grands fascicules reprenant des écrits d’apprenants, des productions d’apprenants.Document
L’illettrisme est une problématique récente, le terme lui-même n’apparaissant dans les dictionnaires qu’en 1983. De très nombreuses réflexions, recherches et actions se sont développées depuis à la croisée des domaines institutionnels (Ministère[...]Document
Cet ouvrage tente de répondre à la question suivante : les pratiques langagières et culturelles du milieu d’origine ou du milieu d’appartenance peuvent-elles constituer une difficulté pour accéder à la langue et à la culture légitime, accès indi[...]Document
Ce numéro spécial aborde quelques états de la culture :- cultures cultivées,- cultures anthropologiques,- cultures médiatiques, - cultures managériales,- cultures invisibles,- pistes didacticiennes.Document
Cet ouvrage tente de donner aux intervenants des champs social, médical et éducatif les outils pour comprendre et analyser de nombreuses situations déroutantes et par là faciliter le dialogue et trouver des solutions efficasses dans le cadre des[...]
