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Analyse des conceptions de l'apprenant à travers les différentes phases d'une verbalisation à propos d'une tâche technique.
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Cet article analyse, à partir de l’observation d’une classe de seconde année de CAP Métallerie du CFA Bâtiment de Besançon, l’évolution des connaissances impliquées dans les actes technico-professionnels notamment au travers de la verbalisation.
