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La praxéogie : une néo-autodidaxie
fait partie d'un dossier "L'autoformation en chantiers"2ème partie : Méthodes
Aujourd’hui, dans leurs pratiques professionnelles, les agents de la formation utilisent le terme d’autoformation pour caractériser des situations très différentes : des centres de ressources, des formations individualisées, de l’enseignement à distance, des apprentissages autodirigés, de l’enseignement assisté par ordinateur, des formations expérientielles, l’organisation auto-éducative... L’empirisme éclairé précède souvent la conceptualisation, situation fréquente qui conforte l’idée selon laquelle l’action devance parfois la théorisation. Cette conjoncture génératrice d’incompréhensions plurielles dans les tentatives de dialogue nous incite à considérer l’action, ou mieux l’agir, comme objet d’étude : dans celle-là parfois naissent des pratiques d’autoformation, objet de notre recherche.
