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Compétences de conception, conception des compétences : le pédagogue est un concepteur de tâches fictives
L’analyse cognitive de l’activité peut-elle inspirer la pégagogie ? Cet article tâche de proposer et d’argumenter une réponse positive à cette question en s’appuyant à la fois sur la notion de "compétence" et sur les thèses piagétiennes portant sur "l’abstraction". La notion de compétence peut se définir comme un système d’explication de la performance observée qui décrit l’organisation des connaissances construites dans le travail et pour le travail (Samurçay, 1994). Ces compétences "peuvent être vraies ou erronnées", mais ce sont elles qui justifient, pour le sujet, le sens et la pertinence de l’action. (d’après résumé de la revue).
4 - Thésaurus formation
