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Evaluer en situation de travail
Supplément Education nationaleDOSSIER
Maryse BOSSUET
; Jean-Pierre CHADUC
; Hugues DEMOULIN
; Anna FIORINI
; Claudine GIROD
; Claude HANSEN
; Bernard HENRIET
; Robert LLEO
; Marc VERBRUGGHE
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La formation professionnelle a pour raison d’être de préparer à l’exercice d’un métier, à tout le moins de rendre capable d’exercer certaines activités professionnelles. Comment mieux en mesurer les effets qu’en observant les formés au travail et en les évaluant dans ce cadre ? Pratique d’évaluation difficile mais pertinente comme le montrent les expériences analysées ici. Ce numéro du "supplément" comprend aussi une présentation du dispositif de validation des acquis professionnels récemment mis en place à échelle nationale.
