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Réflexion sur les effets du multimédia sur l'ingénierie de formation
Cet article s’appuie sur une expérience de lutte contre l’illettrisme à Strasbourg. Il examine les apports et les contraintes qui résultent de la mise en oeuvre des technologies éducatives contemporaines sur l’ingénierie à trois niveaux : ingénierie politique, ingénierie de projet, ingénierie pédagogique.
