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Pédagogie différenciée
L’adaptation de l’apprentissage à chaque individu nécessite au préalable une meilleure expertise de l’individu et notamment l’état de son savoir et compétences sur le domaine. Les nouvelles connaissances seraient créées par diverses modifications des connaissances préexistantes et une situation d’apprentissage induit tel ou tel type d’acquisition. (d’après le résumé de la revue).
